職場環境要件

訪問介護『てて』

職場環境等要件

2026.05.01

訪問介護『てて』

・法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現の為の施策・仕組みなどの明確化

・他産業からの転職者、主婦層、中高年齢等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築(採用の実績でも可)

・研修の受講やキャリア段位制度と人事考課との連動

・上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

・有給休暇が取得しやすい雰囲気・意識作り作ため具体的な取得目標(付与日数のうち70%以上を取得)を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声掛けを行っている

・有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消を行っている

・短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断、ストレスチェックや、従業員の為の休憩室の設置等健康管理対策の実施

・事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

・現場の課題の見える化(課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等)を実施している

・業務手順書の作成や、記録、報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

・介護ソフト(記録、情報共有、請求業務転記が必要なもの。)情報端末(タブレット端末、スマートフォン端末等)の導入

・ミーティング等による職場内のコミュニケーションの円滑化による個々の職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善

・地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

・法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現の為の施策・仕組みなどの明確化

・他産業からの転職者、主婦層、中高年齢等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築(採用の実績でも可)

・研修の受講やキャリア段位制度と人事考課との連動

・上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

・有給休暇が取得しやすい雰囲気・意識作り作ため具体的な取得目標(付与日数のうち70%以上を取得)を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声掛けを行っている

・有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消を行っている

・短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断、ストレスチェックや、従業員の為の休憩室の設置等健康管理対策の実施

・事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

・現場の課題の見える化(課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等)を実施している

・業務手順書の作成や、記録、報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

・介護ソフト(記録、情報共有、請求業務転記が必要なもの。)情報端末(タブレット端末、スマートフォン端末等)の導入

・ミーティング等による職場内のコミュニケーションの円滑化による個々の職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善

・地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

・法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現の為の施策・仕組みなどの明確化

・他産業からの転職者、主婦層、中高年齢等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築(採用の実績でも可)

・研修の受講やキャリア段位制度と人事考課との連動

・上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

・有給休暇が取得しやすい雰囲気・意識作り作ため具体的な取得目標(付与日数のうち70%以上を取得)を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声掛けを行っている

・有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消を行っている

・短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断、ストレスチェックや、従業員の為の休憩室の設置等健康管理対策の実施

・事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

・現場の課題の見える化(課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等)を実施している

・業務手順書の作成や、記録、報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

・介護ソフト(記録、情報共有、請求業務転記が必要なもの。)情報端末(タブレット端末、スマートフォン端末等)の導入

・ミーティング等による職場内のコミュニケーションの円滑化による個々の職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善

・地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

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